Environmental Education and Perception about Fire and its Impacts in the Cerrado: A Qualitative Research
DOI:
https://doi.org/10.21664/2238-8869.2020v9i3.p355-379Keywords:
Burned, Lecture, Management, Biodiversity, Environmental EducationAbstract
Fire is an important agent in Cerrado ecology, however their use without knowledge and care in its use and management has caused unprecedented damage, and the consequences can be seen in both fauna and flora. Having pointed it out as a basis, the objective is to analyze the perception of the importance and use of fire in the Cerrado in the city of Goiás by students of the Geography course, in different periods, at the State University of Goiás, at the Cora Coralina Campus, which is located in mentioned city. Another relevant point is to perceive the activity of Environmental Education within a new university management policy at the State University of Goiás and the relationship of this activity with the enhancement of the environment and regional culture. This is a qualitative research where the methodology adopted was the application of an interactive lecture and three questionnaires with closed and open questions, for the analysis of the collected data, the Discourse Analysis was carried out. It was observed that the perception of the use and management of fire by the researched subjects is guided by their historical-social context, and when fire also means more work or money, even though they are aware of the damage it can cause, it is accepted. And, finally, it was also noticed that environmental education has a wide reach within the academy, however, even there the economic interest has a loud voice.
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Published
2020-12-30
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BOAVENTURA, Kárita Jesus; PORFÍRIO JUNIOR, Eder Dasdoriano; VAZ, Wesley Fonseca; SILVA NETO, Carlos de Melo e; DUTRA E SILVA, Sandro. Environmental Education and Perception about Fire and its Impacts in the Cerrado: A Qualitative Research. Fronteiras - Journal of Social, Technological and Environmental Science, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 355–379, 2020. DOI: 10.21664/2238-8869.2020v9i3.p355-379. Disponível em: https://periodicos.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/4007. Acesso em: 21 nov. 2024.
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