Equal Opportunities in Higher Education in Chile. A Perspective from the Idea of Justice
DOI:
https://doi.org/10.21664/2238-8869.2025v14i1.p238-252Keywords:
higher education, Chile, theory of justice, distribution, opportunities, equalityAbstract
En Chile en 2018 se promulgó la Ley de Gratuidad, que establece la educación superior como un derecho. Esto derivó en una transformación significativa en el acceso y masificación de la educación superior con el objetivo de contribuir al desarrollo y progreso de la nación. En este artículo pretendemos realizar un análisis de esta política desde la perspectiva de la justicia distributiva. Para ello, hemos dividido este artículo en tres secciones. La primera sección se centrará en describir el sistema educacional chileno. La segunda sección se basará en elementos de las teorías de la justicia distributiva, específicamente de J. Rawls, J. Roemer y A. Sen. El análisis enfatizará los principios de Rawls, destacando el concepto de igualdad de oportunidades y la distribución de bienes. También incluiremos la idea de Roemer de "nivelar el campo de juego" y la distinción entre esfuerzo y circunstancia, y desde Amartya Sen, profundizaremos en el enfoque de capacidades. Todo esto nos permitirá reflexionar, en el tercer apartado, sobre la justicia distributiva y las políticas educativas en Chile, específicamente sobre la Ley de Educación Superior
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