Interdisciplinaridade como Prática: os Desafios de um Laboratório que se Propõe Interdisciplinar
DOI:
https://doi.org/10.21664/2238-8869.2021v10i2.p293-308Keywords:
Socio-Environmental, Critical Thinking, Research, Education, ExtensionAbstract
It can be inferred that interdisciplinarity is naturally associated with socio-environmental issues, since the complexity of the factors that cross these themes. Believing in the interdisciplinary proposal, the MARéSS Laboratory is a space built by people with the most diverse particularities that add up to exploratory and critical thinking dedicated to actions on education, research, and extension projects. Understanding that interdisciplinarity is dependent on constant strengthening, this article aims to advance the comprehension of the challenges of interdisciplinary practice from the point of view of laboratory members aiming to be interdisciplinary. To meet this objective, a survey was carried out with students, professors, and researcher members of MARéSS Laboratory and those manifestations were analyzed through the discourse of collective subject methodology. Among the results obtained in this case study, it was evidenced that exchange of experiences, incorporation of knowledge, development of professional skills, democracy, and plurality are positive points of interdisciplinary practice in the Laboratory, while the difficulty of interrelations and lack of consensus were observed as points to be improved. In addition, it was pointed out that practically all activities developed allow interdisciplinarity, since informal conversations until meetings with teams. Regarding professional performance, members highlighted that learning about multiple areas of study, cooperation, and common dedication of work teams, as well as less reductionist thinking contribute to professional advancement of those involved. For researchers, it was concluded that the importance of interdisciplinarity is to allow the development of different reasoning as it allows the integration of knowledge and experiences. In that connection, this analysis made it possible to understand how MARéSS Laboratory members value and believe in interdisciplinarity.
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