Educação Ambiental Crítico-Emancipadora e a Compreensão da Campanha Contra o Mosquito Aedes aegypti no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.21664/2238-8869.2018v7i2.p83-107Palavras-chave:
Dengue, Saúde Coletiva, Empoderamento, Ensino FundamentalResumo
A situação epidemiológica da dengue no Brasil motivou a formação de uma comunidade investigativa nos termos da pesquisa-ação numa escola pública de ensino fundamental do Distrito Federal. O objetivo foi analisar as concepções e metodologias de combate à dengue adotadas nas campanhas oficiais nacionais. A investigação adotou as etapas da espiral-cíclica da pesquisa-ação educacional e totalizou dez ações interligadas que foram realizadas na escola. Os momentos de construção e reconstrução vividos levaram a comunidade escolar a assimilarem os princípios da Educação Ambiental na Carta de Belgrado. Concluiu-se que a ideologia de combate exclusivo ao Aedes aegypti difundida pelas campanhas brasileiras oficiais de combate à dengue, leva a um conhecimento insuficiente e deturpado sobre o ciclo da doença e das medidas preventivas possíveis. Uma série de recomendações para modificação das políticas públicas foram produzidas no âmbito da comunidade escolar, evidenciando sua apropriação de conhecimentos científicos e empoderamento.
Referências
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Publicado
2018-08-30
Como Citar
OLIVEIRA, Livia Miranda de; ARAUJO, Alex Sandro Rodrigues; SAITO, Carlos Hiroo. Educação Ambiental Crítico-Emancipadora e a Compreensão da Campanha Contra o Mosquito Aedes aegypti no Brasil. Fronteira: Journal of Social, Technological and Environmental Science, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 83–107, 2018. DOI: 10.21664/2238-8869.2018v7i2.p83-107. Disponível em: https://periodicos.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/2819. Acesso em: 21 nov. 2024.
Edição
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Dossiê - Ambiente, Saúde e Bem Estar Humano
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