Pós-Modernidade, Ensino E Direito
DOI:
https://doi.org/10.37951/2236-5788.2021v21i1.p11-23Palavras-chave:
Pós-modernidade, Escola, Direito, Pedagogia JurídicaResumo
O artigo analisa as características da pós-modernidade, o papel da Escola neste contexto, assim como o do Ensino Jurídico, tecendo críticas e propondo reflexões sobre a práxis pedagógica jurídica
Referências
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