Cerna, C. (2021) “Gobernanza y Perspectivas sobre Acreditación y Calidad en la Formación Inicial Docente: Estudio en Universidades Chilenas”, Fronteira: Journal of Social, Technological and Environmental Science, 10(3), p. 227–243. doi: 10.21664/2238-8869.2021v10i3.p227-243.