@article{Cavalcanti_Lima_Guimarães-Bassoli_2019, title={Desafios para a Formação de Professores: Uma Experiência com Educação Ambiental para a Guarda Responsável de Cães e Gatos}, volume={8}, url={https://periodicos.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/2903}, DOI={10.21664/2238-8869.2019v8i3.p457-472}, abstractNote={<p>Este artigo traz o recorte de um projeto de formação de professores para a inclusão, em sala de aula, das temáticas de guarda responsável e superpopulação de cães e gatos. O objetivo da intervenção foi incentivar o desenvolvimento de atividades pelos próprios docentes, sem a necessidade de presença de extensionistas universitários. Foram realizados encontros de acompanhamento para incentivar e apoiar as ideias de cada um, mas, entre os sete participantes, apenas dois concluíram todas as etapas. Em entrevistas semiestruturadas concedida posteriormente, todos apresentaram os motivos para não terem realizado o que planejaram, entre os quais destacaram-se a insegurança em relação ao tema, a incerteza sobre a reação dos estudantes e as dificuldades docentes cotidianas, como indisciplina e conteúdos atrasados. Assim, destacamos a necessidade de elaborar material didático para os cursos de formação, contribuindo para a conquista gradual de segurança e autonomia para inovar em relação às temáticas e metodologias.</p>}, number={3}, journal={Fronteira: Journal of Social, Technological and Environmental Science}, author={Cavalcanti, Brunna Andrade Lima Pontes and Lima, Maria Helena Costa Carvalho de Araújo and Guimarães-Bassoli, Ariene Cristina Dias}, year={2019}, month={set.}, pages={457–472} }